(二)積極開展學生實驗——實驗室

  如前所述，植物組培是新課改的主要內(nèi)容之一，所以中學所建立的組培室主要為新課程服務，為學生展開自主性實驗服務，應該盡量讓每個孩子都有機會親自參與組織培養(yǎng)的全過程，在體驗中學習，在實踐中思考，并最終可以看到自己的成果。但要給學生交代清楚實驗室守則和安全意識，主要是要強調(diào)學生的自身安全;另外也要顧及實驗室儀器、裝備、器皿等的安全，同時要強調(diào)避免造成實驗室大面積污染。

  (三)教師進行實踐的場所——研究室

  完備的設施和先進的儀器，為教師進行研究性教學提供了有力支持，可為教師向研究型、學者型轉(zhuǎn)化奠定堅實的基礎，并成為師生研究性學習的前沿陣地。

  心有多遠，夢想就有多遠。讓我們迎改革開放之春風，挾教育改革之利劍，為組培室早日進入中學課堂而努力奮斗!